v. 1 n. 63 (2026): Revista Primeira Evolução 63

Artigos

• A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E SEUS IMPACTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Adriana Pereira Santos da Silva

  19-25

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• GARATUJAS E A CONSTRUÇÃO DO DESENHO INFANTIL COMO LINGUAGEM

  Adriana Silva de Santana Barros

  26-30

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• MATERIAIS DE LARGO ALCANCE DO CESTO DE TESOUROS À CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

  Amanda Zuza dos Anjos

  31-40

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• DAS PÁGINAS AUSENTES AOS FUTUROS POSSÍVEIS LITERATURA NEGRA, ACERVOS ESCOLARES E A EMERGÊNCIA AFROFUTURISTA COMO PROJETO DE MUNDO

  Bianca de Assis Pirahy

  41-44

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• A UNIÃO O CONCEITO MATEMÁTICO COMO FUNDAMENTO FILOSÓFICO PARA A AGREGAÇÃO SOCIAL HARMÔNICA NO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE AGOSTINHO NETO

  Calunda dos Santos Jorge

  45-49

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• PERFIL DO CONSUMO DE MEDICAMENTOS EM ESTUDANTES DO CURSO DE CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS DO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - ICISA NO SEGUNDO SEMESTRE DE 2024

  Capuma Eduardo , Wilson Valdemar Gomes Anilba

  50-54

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• AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA REGGIO EMILIA EM FOCO

  Cícera da Silva Ramos

  55-61

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• O BRINCAR COMO EIXO ESTRUTURANTE DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Cláudia Reolo da Silva Ferreira

  62-67

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• LETRAMENTO MATEMÁTICO DESENVOLVENDO A COMPREENSÃO E A APLICAÇÃO COTIDIANA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Denise Teixeira Santos Menezes

  68-75

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• CONSEQUÊNCIAS DO ANALFABETISMO CIENTÍFICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR ANGOLANO UM ESTUDO REALIZADO NA COMUNIDADE ACADÉMICA DO ISIA E DO IDERO – 2025/2026

  Edson da Conceição Graça

  76-82

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• DA GARATUJA À ESCRITA RELAÇÕES ENTRE DESENHO, LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO INICIAL

  Elizabeth Aparecida Feitosa Lima

  83-88

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• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TEA

  Flávia de Fatima Seraphim Ribeiro

  89-96

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• A IMPORTÂNCIA DA ROTINA ESCOLAR PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

  Joice de Andrade Silva

  97-102

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• LIMITAÇÕES DA NOVA GESTÃO PÚBLICA NA REFORMA DO SETOR PÚBLICO ANGOLANO EVIDÊNCIAS DO SIAC CACUACO

  José Manuel dos Santos

  103-107

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• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO INTEGRAL NO BERÇÁRIO I UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

  Lilian Zanetta

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• A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Leandro de Almeida Oliveira

  108-114

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• PREVALÊNCIA DE DEPRESSÃO EM ANGOLA O CASO DOS RECLUSOS ATENDIDOS NO HOSPITAL PENITENCIÁRIO PSIQUIÁTRICO

  Manuel Paulo Chamorro

  135-143

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• PSICOPEDAGOGIA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL UM DIÁLOGO CONTEMPORÂNEO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

  Luciane de Jesus Mineiro de Lima

  121-127

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• IMPACTO DA MOTIVAÇÃO NO DESEMPENHO ORGANIZACIONAL ESTUDO REALIZADO NO INSTITUTO POLITÉCNICO NO 131-LUBANGO

  Lucoque Bernardo

  128-134

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• ENTRE AUTONOMIA E NORMATIZAÇÃO METODOLOGIA ELOS - CONSTRUINDO COLETIVOS

  Marcelo Cunha

  144-160

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• A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LETRAS DESAFIOS E PERSPECTIVAS

  Marli Rosa

  161-168

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• EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA

  Maria de Lourdes Ferreira da Silva

  167-172

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• A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN

  Orlaneide Ferreira Santos Diamante

  173-178

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• A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COMO BASE DAS APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Paula Dulcídio Rosseto

  179-185

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• O PANINHO DE APEGO COMO PRIMEIRO BRINQUEDO REFLEXÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA MONTESSORI

  Renata da Costa Braz

  186-192

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• MOVIMENTO E INFÂNCIA A IMPORTÂNCIA DA MOTRICIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR

  Simone Gomes de Macêdo Miranda Silva Ferreira

  193-199

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• TEORIA DE ACEITAÇÃO DA AUTORIDADE NAS ORGANIZAÇÕES ANGOLANA

  Ucaca Venâncio António

  200-206

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