PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESENVOLVIMENTO INTEGRAL NO BERÇÁRIO I

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Resumo

O artigo analisa as práticas pedagógicas aplicadas no Berçário I, com foco no desenvolvimento integral de crianças de zero a um ano. O estudo objetiva identificar estratégias que promovam o cuidado, a afetividade e o estímulo sensorial, essenciais para o crescimento físico, emocional e cognitivo nesta faixa etária. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e exploratório, fundamentando-se em autores da Educação Infantil e em diretrizes legais e pedagógicas vigentes. Os resultados indicam que atividades lúdicas, estímulos táteis, auditivos e motores, associadas à interação constante com o educador, favorecem vínculos afetivos e promovem aprendizagens iniciais significativas. Conclui-se que o Berçário I deve integrar cuidados, brincadeiras e atenção individualizada, garantindo experiências seguras, acolhedoras e estimulantes para o desenvolvimento integral da criança.