CONSEQUÊNCIAS DO ANALFABETISMO CIENTÍFICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR ANGOLANO

UM ESTUDO REALIZADO NA COMUNIDADE ACADÉMICA DO ISIA E DO IDERO – 2025/2026

Resumo

O artigo considerou as consequências do analfabetismo científico nas instituições de Ensino Superior
Angolano. Pois, não tem como evoluir se não existir uma dimensão científica, portanto devem ser considerados
os planos de cultura científica. No entanto, é imperioso abordar sobre a principal variável “consequências do
analfabetismo científico”. O artigo, apresentou que o analfabetismo científico afasta o crescimento académico
e científico das instituições de Ensino Superior, travando o crescimento académico e dificultando a postura
científica. Quanto o objectivo geral é investigar sobre as consequências do analfabetismo científico nas
instituições de Ensino Superior Angolano. No tocante a abordagem é quantitativa. Neste contexto, os
resultados vindos das bibliografias e referências teóricas consideram a necessidade de evolução criteriosa das
instituições de ensino, principalmente o Ensino Superior, onde se efectiva a investigação científica, também
os resultados dos inquéritos apontaram que a comunidade angolana precisa rapidamente mitigar as
dificuldades existentes em termos de investigação, inovação e extensão universitária. Portanto, o crescimento
da ciência em Angola, é hoje interferido pelas consequências do analfabetismo científico