TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR

Resumo

O transtorno e déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é considerado um distúrbio neurobiológico, que tem como característica agitação, desatenção e impulsividade, esses elementos quando considerados acima do esperado para alguma determinada fase da criança, podem afetar o pleno desenvolvimento infantil. Esse transtorno é dividido em algumas categorias: Forma impulsiva, forma desatenta, forma combinada ou mista e forma não específica. É mais comum os sintomas se destacarem na escola, onde muitas vezes, a criança passa a maior parte do seu dia, e tem o seu primeiro contato com o mundo externo. Ao aparecerem, compromete algumas esferas da vida da criança, a esfera social, comportamental e acadêmica. O TDAH atinge mais os meninos do que as meninas de acordo com o índice estabelecido pela Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA). Após o indivíduo apresentar os sintomas e ser encaminhado para algum profissional específico que trabalhará essa peculiaridade de forma única e dará sequência no tratamento que tem como objetivo proporcionar um maior controle do transtorno. É necessário que a escola se mantenha em comunicação com esses profissionais, além de ter um diálogo sempre aberto com a família, a fim de oferecer ao educando uma melhor qualidade no seu pleno desenvolvimento físico, emocional e pedagógico, trabalhando sempre juntos.