A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar a contação de histórias como uma estratégia pedagógica essencial para o desenvolvimento da linguagem oral na Educação Infantil. A pesquisa caracteriza-se como uma revisão bibliográfica, fundamentada em autores como Bettelheim (1980), Coelho (1997) e Marcuschi (2001), que discutem a importância da literatura infantil e das práticas narrativas no processo de aquisição e ampliação da linguagem. Por meio da análise teórica, busca-se compreender de que modo o ato de contar histórias contribui para a formação linguística, cognitiva e social das crianças pequenas, promovendo o enriquecimento do vocabulário, a organização do pensamento e a expressão oral. Conclui-se que a contação de histórias, quando inserida de forma intencional no cotidiano pedagógico, constitui um instrumento de aprendizagem significativo, favorecendo tanto o desenvolvimento linguístico quanto o vínculo afetivo entre educadores e crianças.