A MÚSICA CLÁSSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EMOCIONAL E SOCIAL

Resumo

A música clássica constitui recurso pedagógico relevante na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e estético das crianças. O estudo adotou metodologia qualitativa e exploratória, baseada em revisão bibliográfica de autores nacionais e internacionais, incluindo Gainza (1988), Estevão (2002) e Seashore (1919), bem como relatos de práticas pedagógicas de musicalização infantil. A pesquisa investigou os efeitos da escuta e vivência da música clássica no cotidiano escolar, considerando percepção sonora, movimento corporal, expressão e criatividade. Observou-se que atividades de escuta guiada, experimentação sonora e criação musical favorecem atenção, memória, imaginação, coordenação motora, socialização e prazer estético, proporcionando experiências significativas de aprendizagem. Conclui-se que a música clássica, mediada por educadores, atua como instrumento integral de formação, fortalecendo habilidades cognitivas, emocionais e sociais das crianças por meio de práticas intencionais e lúdicas.