EDUCAÇÃO INFANTIL E AS ESTRATÉGIAS NO CAMPO EDUCACIONAL
DOI:
https://doi.org/10.52078/2675-2573.rpe.17.2021.art.79Palavras-chave:
Aprendizagens, Educação, Infância, Práticas pedagógicas, LúdicoResumo
Venho apresentar este trabalho que visa mostrar a necessidade de desenvolver uma pesquisa através de análise documental em relação às atividades lúdicas abordadas no ensino fundamental. As resoluções de problemas através da prática e formação cotidiana, bem como por meio dos jogos lúdicos são fundamentais para o entendimento de mundo do indivíduo em seu convívio na sociedade. Embora, às vezes não se leve em consideração que alunos já apresentam conhecimentos constituídos, mesmo de forma implícita, a respeito destas noções. Se faz necessário um olhar atento, com exata intencionalidade, bem como imaginação, sensibilidade e criatividade. Os resultados para a compreensão desta metodologia têm como objetivo o desafio, o estímulo na capacidade de criar hipóteses e estratégias para a construção do conhecimento, despertando assim a autonomia do aluno. Assim sendo, o aluno em seu percurso desenvolverá habilidades, valores, tomada de decisões de forma consciente, como ser ativo no processo.
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