A RECUSA DA FAMÍLIA NA DESCOBERTA DO LAUDO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA

Resumo

Este artigo analisa dois estudos de caso ambos reais, envolvendo famílias de crianças em idade pré-escolar com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista e deficiência intelectual leve a fim de compreender como os mecanismos de negação, o medo do estigma e a desinformação interferem na adesão ao acompanhamento especializado e no vínculo familiar. Os resultados evidenciam que a negação inicial atua como um mecanismo de defesa frente ao choque emocional, retardando o acesso a intervenções precoces. Observa-se também que o estigma social e os mitos culturais em torno da deficiência reforçam atitudes de isolamento e resistência à orientação profissional. Em contrapartida, as famílias que receberam acompanhamento psicossocial contínuo demonstraram avanços significativos na aceitação e na reorganização de suas dinâmicas internas, resultando em maior engajamento com os serviços de apoio e melhora no bem-estar infantil. Assim, torna-se essencial promover ações integradas de acolhimento e informação, capazes de reduzir a negação e fortalecer a co-responsabilidade entre família e rede de apoio.