RACISMO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTIRRACISTA E ECOLÓGICA

Resumo

Este artigo tem como objetivo investigar a relação entre o racismo ambiental e a educação infantil, analisando como as desigualdades socioambientais afetam desproporcionalmente crianças negras e periféricas no Brasil e refletindo sobre o papel da escola como espaço de resistência e formação cidadã. A abordagem considera a interseccionalidade entre raça, território e meio ambiente, destacando que os impactos ambientais não ocorrem de forma neutra, mas estão diretamente ligados às estruturas de opressão e exclusão social. Ao articular as contribuições de autores como Acselrad (2004), Ribeiro (2019) e Santos (2020), o trabalho propõe caminhos pedagógicos que promovam a consciência crítica desde a infância, visando uma educação antirracista e ecossocialmente justa. A metodologia adotada baseia-se em pesquisa bibliográfica, com enfoque qualitativo e caráter exploratório. Conclui-se que a educação infantil pode e deve incorporar práticas e conteúdos que estimulem a empatia, o cuidado com o meio ambiente e o reconhecimento das desigualdades raciais como parte fundamental do processo educativo.