EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA TEA

Resumo

Diante das necessidades educacionais de todos e em específico das crianças com o Transtorno do Espectro Autismo, os docentes desenvolvem recursos, estratégias e materiais para possibilitar o desenvolvimento  com base no princípio da inclusão e da equidade. Este artigo tem como objetivo, levantar as bases teóricas que permeiam esse tema e a contribuição dessas práticas para o desenvolvimento das crianças autistas. Buscamos apresentar o processo de inclusão no ambiente educacional, tendo como foco a musicoterapia como um meio de contribuir para que esse processo aconteça  na escola.

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