DIFICULDADE NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

Resumo

A Educação Especial é um direito das pessoas com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento ou superdotação. O principal objetivo dessa modalidade de ensino é garantir um direito fundamental: o acesso à  de educação  qualidade É necessário desenvolver estratégias e práticas que reconheçam e valorizem as diferenças individuais, criando oportunidades de aprendizagem equitativas e promovendo o respeito e a valorização de cada um.Ao adotar uma abordagem inclusiva, a escola se torna um espaço onde as diferenças são celebradas, a diversidade é valorizada e os estudantes têm a oportunidade de aprender com e sobre o mundo que os cerca. Ao elaborar este artigo consideramos como objetivo principal a importância do fazer pedagógico no desenvolvimento do aprendizado de alunos na educação infantil. Nesse processo educacional, o professor e sua percepção de educação inclusiva são fatores primordiais à prática educativa atual, pois diferem em relação à presença de alunos com deficiência em seus ambientes. Dentro deste contexto, procuramos analisar que tipos de problemas surgem quando se trata de alunos com necessidades especiais... A ideia da inclusão é mais do que somente garantir o acesso à entrada dos alunos/crianças, precisamos oportunizar momentos de integração em diferentes faixas etárias, oportunizar aprendizagem verso professor/ aluno, aluno/ aluno e vice versa. A educação inclusiva fornecer  a equidade significa dar valor e respeitar a diversidade  Assim, é importante reconhecer que todos são diferentes com suas especificidades porem e únicos. A inclusão envolve permitir o livre acessos de pessoas, além de garantir que todas se sintam a vontade para compartilhar seus pensamentos, sugestões e agir de acordo com suas personalidades.