A IMPORTÂNCIA DA PSICANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS DESDE A INFÂNCIA

Resumo

Compreender a relevância dos contos mágicos no desenvolvimento infantil é um aspecto crucial a ser considerado ao repensar novas abordagens na educação. Este estudo tem como objetivo desvendar a origem dos contos de maravilhamento, para além do surgimento da infância em si, estabelecendo conexões com dois proeminentes teóricos do desenvolvimento humano. As contribuições de Vygotsky e Piaget para o processo de formação do indivíduo fornecem bases sólidas para repensar a prática educacional. Desse modo, o próprio processo de ensino-aprendizagem se entrelaça com as questões do desenvolvimento. Neste trabalho, exploraremos a construção do sujeito, a história do surgimento da infância com foco nos brinquedos, e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem. Ao final, o leitor será conduzido a refletir sobre as ideias e sugestões de aplicação dos contos de encantamento no contexto educativo, incentivando a aprendizagem como recurso para leitura, interpretação de textos, dramatização e fortalecimento das relações interpessoais.