PROJETO DUARTE: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA INOVADORA COM PROJETOS DE TRABALHO

Resumo

A inovação no contexto educacional não deve ser confundida com a que aparece no cenário da indústria das novas tecnologias. Na educação a inovação se encontra mais na forma como os sujeitos implicados no processo do ensino e das aprendizagens estão dispostos às mudanças de certas práticas pedagógicas, e na relação que esses estabelecem com os estudantes para trabalhar os conteúdos escolares, que são importantes à formação crítica, política e ética. O objetivo deste artigo, portanto, é apesentar e discutir uma experiência educativa inovadora, no contexto de uma escola da capital paulista, que em 2017, após diversas discussões sobre a situação real em que se encontrava a escola, resolveu mudar o seu Projeto Político Pedagógico, principalmente, no Ensino Fundamental, anos finais. Apresenta-se como fundamentos teóricos autores que discutem a inovação e a mudança educacional e o currículo por projetos de trabalho, numa perspectiva metodológica etnográfica. Este estudo apresentou duas propostas de trabalho com projetos em uma escola da capital paulista. Os resultados indicam que a proposta de mudança da escola tem reverberado positivamente no ensino e nas aprendizagens dos estudantes.