AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA: PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O objetivo do presente artigo trata da questão do lúdico como processo educativo, com base
nos princípios de Reggio Emilia, importante conceito que envolve as diferentes linguagens
da criança. O brincar possibilita o desenvolvimento da percepção, imaginação, fantasia e
sentimentos, discutindo-se a presente proposta. A metodologia utilizada foi a qualitativa e
os resultados indicaram que o lúdico pode e deve ser trabalhado na Educação Infantil a fim
de desenvolver diferentes habilidades nas crianças, como é o caso da linguagem.
Palavras-chave: Educação Infantil. Ludicidade. Reggio Emilia.