FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NA ATUALIDADE

Resumo

A presente pesquisa de cunho bibliográfico e análise documental, refere-se à reflexão acerca dos fundamentos da educação integral na atualidade no contexto das propostas didático-metodológicas educativas, por meio da compreensão sobre a sua aplicação na adequação dos currículos de acordo com os dispositivos legais vigentes que norteiam a educação básica. O artigo apresenta como objetivo compreender a organização do currículo no contexto da educação integral, considerando a ressignificação das práticas curriculares. A situação problema apresentada refere-se à questão da dificuldade na implementação da proposta devido à sua complexidade, e torna-se urgente as discussões relativas ao tema, no bojo de atender as mais recentes demandas da sociedade, não havendo mais espaço para o ensino tradicional que desconsidera a múltiplas dimensões do ser humano. Este artigo possui referenciais teóricos mencionados nas pesquisas da temática do currículo, como Freire (1994), Gadotti (2009) e Simonetti (2007). Os estudos apontam para a necessidade da discussão coletiva entre todos os atores da comunidade educativa, a relação intersetorial, o diálogo entre as secretarias de ensino e os profissionais envolvidos no processo educativo, a gestão democrática, a formação continuada, e ressalta a relevância do planejamento para a adequação dos tempos, espaços e materiais necessários para a sua aplicação atendendo às especificidades dos educandos.