DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Resumo

O artigo procura apresentar algumas disparidades entre a teoria instruída nas universidades e a prática impetrada nas escolas públicas, nesse processo a avaliação diagnóstica demonstra-se importante para o avanço dos alunos diante das várias dificuldades enfrentadas, além de um importante instrumento pedagógico para o professor no processo de ensino e aprendizagem. Apresentando algumas dificuldades enfrentadas pelos professores em sala de aula, cita exemplo de avaliações diagnósticas aplicadas por diferentes disciplinas do currículo escolar do aluno no ensino fundamental II e possíveis implicações sobre a importância do relacionamento docente e discente no processo de construção do ensino e aprendizagem. A avaliação nesse momento terá um papel de diagnóstico, com objetivo de estabelecer quem adquiriu os conhecimentos necessários previamente estabelecidos para o ciclo atual de aprendizagem, a fim de traçar um horizonte para os diversos professores envolvidos na etapa de ensino e aprendizagem desse aluno ingressante em um novo ciclo de aprendizagem. O artigo trata o conhecimento como algo indissociável da prática pedagógica, esse deve privilegiar a interação e o respeito pelas ideias e opiniões do outro, traçar estratégias e conteúdo que despertem o interesse dos alunos e estejam relacionados ao seu meio de vivência, visando construir um processo de ensino e aprendizagem atrativo e produtivo.