DESAFIOS DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

 Este artigo teve como objetivo reconhecer o trabalho realizado numa Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI). Nesta unidade escolar, através da pesquisa de campo, foi possível observar a rotina de crianças de 4 e 5 anos aprendendo de forma lúdica a brincar na natureza de forma não estruturada. A partir do contato com a realidade escolar, identificar as dificuldades dos alunos, professores e pais, em relação ao brincar na natureza; reconhecer ações que promovam maior interação da comunidade escolar em relação ao trabalho realizado na escola, objetivando um maior contato com a natureza, convivendo, brincando participando, explorando, podendo expressar-se, respeitando e conhecendo a si, o outro e o meio ambiente.