AS HISTÓRIAS INFANTIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.52078/2675-2573.rpe.20.2021.art.143Palavras-chave:
Estratégias, Perspectiva, Literatura infantilResumo
Esse artigo pretende buscar reflexões sobre as histórias infantis e suas contribuições para o processo ensino aprendizagem e alfabetização. Toda literatura e alfabetização nascem da necessidade humana de contar histórias, sobre si mesmo ou sobre os outros, sobre o mundo para entender melhor nossa existência e o universo em que vivemos. Todas as histórias, os mitos, as fábulas e os romances, inclusive os dirigidos às crianças, são, de fato, fruto desse desejo e dessa necessidade básica: ajudam a viver, a sobreviver; ajudam as crianças a crescer e se desenvolver. É importante manter essa perspectiva em mente enquanto discute-se diferentes aspectos e estratégias para uma educação adequada da leitura e uma promoção frutífera da mesma.
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