DIFICULDADES DO ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA

Resumo

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as dificuldades do ensino primário em Angola. Se tem em conta a consulta bibliográfica. As dificuldades se baseiam em quatro aspetos: O primeiro abarca os alunos, cujas dificuldades têm a ver com o cariz psicológico na sala de aulas, a ausência do afeto, a falta do acompanhamento psicológico por parte do psicólogo, de outro modo, as dificuldades de cariz socioeconômico, como a falta de acompanhamento dos pais na vida escolar dos filhos, o espírito de deixar andar perante a higiene escolar, entre outras. O segundo contempla as famílias que são analfabetas e não possuem nenhuma preparação psicoeducativa, nelas também existem as desarticulações como a imoralidade, a falta de ética, de civismo, a presença de drogas, do alcoolismo e da violência doméstica. O terceiro refere os professores que alguns deles são detentores de programas de ensino desatualizados e utilizadores de meios de instrução desestimulantes que pejoram as metas de ensino nos diferentes alunos e o quarto aborda as escolas, que em muitas delas existem a falta e inadequação do mobiliário escolar e de meios de ensino inviáveis. As Instâncias Educativas devem primar pela melhoria das dificuldades do ensino primário, visando o desenvolvimento educacional da sociedade angolana.